L’UNICEF lance un avis d’appel à manifestation pour une consultance nationale pour l’analyse de la base de données du test diagnostic et la rédaction du rapport d’analyse, Comores

L’UNICEF lance un avis d’appel à manifestation pour une consultance nationale pour l’analyse de la base de données du test diagnostic et la rédaction du rapport d’analyse, Comores

 

 

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.
Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, tous les jours, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant une Education de qualité

En 2020, le Ministère de l’Education Nationale avait pris des mesures spécifiques pour assurer la reprise des cours après les perturbations causées par la fermeture des écoles, pendant quatre mois, à la suite de la pandémie de la COVID- 19. Ces mesures ont porté sur l’application des gestes barrières, la réduction des effectifs élèves par classe, sur la révision des dates de la rentrée scolaire 2020-2021 et la provision des écoles en dispositif de récupération d’eau des pluies et des gels hydroalcooliques pour les soins des mains. En termes d’apprentissages, l’hypothèse de base a été que beaucoup d’élèves n’ont pas acquis les compétences requises pour la classe fréquentée au cours de l’année de la réduction des heures des cours. Sur cette base, le MEN par le biais de l’Inspection Générale de l’Education (IGEN) a planifié de réaliser un test d’évaluation diagnostique sur un échantillon d’élèves du primaire des trois îles pour évaluer leurs acquis, réorganiser les enseignements/apprentissages pour des remédiations possibles, et orienter les enseignants sur la réalisation du programme/curriculum. De manière spécifique, ce test devrait permettre de : – Avoir un aperçu global sur les acquis scolaires de tous les élèves des classes testées, c’est-à-dire CP2, CE1 et CM1 sur les trois disciplines – Détecter les lacunes pour y remédier très rapidement – Elaborer des actions concrètes de remédiation au niveau de chaque école selon les résultats des élèves. Contrairement au calendrier initial qui prévoyait l’organisation du test diagnostic au deuxième trimestre de l’année scolaire 2020-2021 dont la rentrée a eu lieu en novembre 2020, le test n’a été administré à 18.697 élèves qu’en juillet 2022, soit deux semaines avant la clôture de l’année scolaire. Les questions/items ont porté sur trois principales disciplines : Français, Mathématiques et Eveil. Elles avaient été revues pour les aligner à la période à laquelle elles étaient administrées. Au terme du processus, une équipe des enseignants et d’inspecteurs de chaque CIPR a corrigé les épreuves des élèves dont les résultats consolidés ont été transmis à l’IGEN pour traitement et analyse en vue de l’élaboration du rapport final de l’exercice. Toutefois, le rapport disponible est très synthétique et ne présente pas clairement le niveau des acquisitions des élèves dans les trois disciplines. Il ne présente pas non plus de désagrégation par sexe et par écoles, encore moins des informations qualitatives en lien avec les objectifs attendus de l’important exercice d’évaluation des acquisitions des élèves au lendemain de la pandémie de la covid-19. Cette analyse qualitative des résultats des élèves est nécessaire pour le Ministère de l’Education pour servir de référence pour les actions visant à améliorer la qualité de l’éducation et aux partenaires du secteur de l’éducation aux Comores pour mieux orienter les appuis attendus pour le développement du secteur. C’est donc dans ce contexte que l’UNICEF prévoit de recruter un/e consultant/e national/e disposant des capacités et les compétences requises pour appuyer l’équipe de l’IGEN pour approfondir l’exploitation de la base des données, procéder à l’analyse (quantitative et qualitative) des résultats des élèves et sortir un rapport détaillé avec des pistes de solutions et recommandations pour le Gouvernement et ses partenaires. Pour une durée d’un mois, le consultant national travaillera étroitement avec l’équipe de l’IGEN et toute directions techniques du Ministère de l’Education Nationale. L’UNICEF appuiera techniquement la consultation à travers la mise à disposition des documents globaux et d’orientation stratégique sur le sujet.

Comment ferez vous la difference? TRD EDUC _ Consultant national pour Analyse des données du Test diagnostic (avril 2023)_VF (005).docx

Les produits attendus de cette consultation sont definies telles que suit: 

Activites	Deliverables:	Delai	Budget estimatif
Analyse documentaire et compréhension de la base des données	Schéma / démarche d’analyse des données et canevas de rapport d’analyse des résultats du test	Semaine 1	10%
Draft du rapport d’analyse y compris les pistes de solutions et recommandations	Rapport provisoire	Semaines 2 et 3	50%
Atelier de présentation du rapport provisoire	Présentation PowerPoint (illustré)
Prise en compte des commentaires et contribution et élaboration du rapport final	Rapport final	Semaine 4	40%
Total			100%

Pour vous  qualifier en tant qu’avocat puor les enfants vous aurez…

Le candidat doit répondre aux conditions suivantes :

•  Avoir au moins un niveau MASTER (Bac+4 Minimum) en statistiques, éducation, sciences sociales ou autre domaine connexe ;
•  Avoir une expérience d’au moins 5 ans dans le domaine de l’analyse des données et celles de l’éducation en particulier ;
•  Excellente connaissance du contexte national, des programmes et politiques publiques de l’éducation ;
•  Avoir une parfaite maîtrise des méthodes quantitatives et qualitatives de collecte et d’analyse des données ; ▪ Avoir des compétences en communication orale et écrite en français et de travail en équipe ;
•  Avoir une bonne capacité d’analyse, de synthèse et de rédaction ;
•  Avoir une bonne maîtrise d’Excel et un autre outil de gestion des données pour pouvoir exploiter la base des données disponibles (Statistica, Stata, SPSS)

Pour chaque enfant, vous devez démontrer…

Les valeurs de l’UNICEF en matière de Bienveillance, de Respect, d’Intégrité, de Confiance et de Responsabilité (CRITAS).

Les compétences techniques requises pour ce poste sont :

http://www.unicef.org/about/employ/files/UNICEF_Competencies.pdf

Remarques

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre effectif mondial doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure chacun, indépendamment de sa race/ethnicité, de son âge, de son handicap, de son identité sexuelle, de son orientation sexuelle, de sa religion, de sa nationalité, de son origine socio-économique ou de toute autre caractéristique personnelle.

L’UNICEF propose des aménagements raisonnables pour les consultants/contractants individuels handicapés. Il peut s’agir, par exemple, de logiciels accessibles, d’une aide au voyage pour les missions ou d’accompagnateurs personnels. Nous vous encourageons à divulguer votre handicap lors de votre candidature au cas où vous auriez besoin d’un aménagement raisonnable pendant le processus de sélection et ensuite dans votre mission.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à une vérification rigoureuse de leurs références et de leurs antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des titres universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être amenés à fournir des informations supplémentaires afin de procéder à une vérification des antécédents.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection. 

Les personnes engagées dans le cadre d’un contrat de consultant ou d’un contrat individuel ne seront pas considérées comme des ” membres du personnel ” au sens du Statut et du Règlement du personnel des Nations Unies et des politiques et procédures de l’UNICEF, et n’auront pas droit aux avantages qui y sont prévus (tels que les droits à congé et la couverture d’assurance médicale). Leurs conditions de service seront régies par leur contrat et les Conditions générales des contrats de services des consultants et des contractants individuels. Les consultants et les contractants individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de tout impôt et/ou taxe, conformément aux lois locales ou autres lois applicables.

Le candidat sélectionné est seul responsable de la validité du visa (le cas échéant) et de l’assurance maladie nécessaires à l’exécution des tâches prévues par le contrat, et ce pour toute la durée du contrat. Les candidats sélectionnés sont soumis à la confirmation d’une vaccination complète contre le SRAS-CoV-2 (Covid-19) avec un vaccin approuvé par l’Organisation mondiale de la santé (OMS), qui doit être satisfaite avant l’entrée en fonction. Elle ne s’applique pas aux consultants qui travailleront à distance et ne sont pas censés travailler ou visiter les locaux de l’UNICEF, les lieux d’exécution des programmes ou interagir directement avec les communautés avec lesquelles l’UNICEF travaille, ni voyager pour exercer des fonctions pour l’UNICEF pendant la durée de leur contrat de consultant.